Bål og bålmad

Bål, spiselige planter og tilberednings tekniker.

Arbejd med tilberedning af spiselige planter og afprøv nye tilberednings tekniker.
Som f.eks en grydeovn: I bunden af gryden skal der være ca. 10cm sand. Oven på den sætter I et fad(tærte) med de ting der skal i "ovnen". Gryden sættes ind oven på gløderne, med bålet op af kanterne.

Lav f.eks:

• skalderkålspesto
• kylling med hvidløg og løgkarse pakket ind i rabarberblade stegt i en sydegrubbe
• Urtetærte - En lille smule skavlderkål og brandnælde og en masse døvnælde
• Rabarbertærte
• Mælkebøttesirup
• Friskost på trangia, krydret med døvnælde, skovmærke og løgkarsesalt
• knækbrød med blæretang

Tur til søen

Tag ud til paradissøerne, Søen ved Jordens dag pladsen (i østskoven) som her eller nærmeste sø.

Iagttage små ferskvandsdyr.
 
Se om I kan finde eksempelvis: igler, vårflue larver, haletudser, guldsmede nymfer, rygsvømmer, bugsvømmer, vand bænkebidere, mider mm.
 

Kig nærmere på dyrene. Evt. med udgangspunkt i disse 4 punkter:

·         Luft – Hvordan ”trækker” de vejret? (ånderør, ludtboble/-lomme, ud eller indvendige gæller)

·         Bevægelse – Svømmende, krybende, kravlende, padler, vride og bugte sig eller ro med benene

·         Føde – (raspetunge, bide-eller suge mund, tænder, filtre)

·         Adfærd – Hvordan reagere de over for andre dyr (flugt, angreb, ingen reaktion)

 
Kig på hvor i vandet de bevæger sig (i vandoverfladen, ved bunden, på ting eller overalt).

Lav et akvarie, men vær opmærksom på hvilke dyr der sammensættes. Planteæder kontra kødæder. Det er ligeledes vigtigt at se på deres føde.

Geometriske figurer

Teori:

Det er vigtigt at lære noget om de geometrisk grund former trekant, firkant og cirkler, da det er er starten på en grynende matematisk opmærksomhed.

Det er vigtigt at de øver sig i at kategorisere og systematisere i forhold den naturfaglige dannelse.

Ide:

Gå ud i naturen/legepladsen/tur i byen og find geometrisk figurer. Tag billeder eller tegn de ting i ser. Klip billederne ud og hæng dem på plancher i de forskellige kategorier trekant, firkant og cirkel.

 

 

 

 

Evaluering:

Efterfølgende kunne børnene selv bygge deres egne former med en limpistol og ting de fandt i skoven(grankogler, pinde mm). De kunne også lave formerne med deres egne kroppe.

  Huskeseddel:

• Ipad
• Papir og blyanter
• Evt. forberedte former af hverdagsting (eks. husgavl, solen, vindue)
• Lup
• Evt. Limpistol

Hvirvelløse dyr ide 1

Ide 1:

Lav præference forsøg med børnene for at lære mere om dyrene: Hvad spiser de?, Hvor lever de?, Hvordan lever de?

• Laminere forskellig farver karton og læg det ud på legepladsen en sommerdag og se hvilken farve dyrene foretrækker. Snak med børnene om hvad de tror inden og hvorfor og snak med børnene om hvorfor de tror at dyrene foretrækker en farve frem for en anden. Kategorisere evt. dyrene.
• Tag et terrarie eller lign og opdel terrariet med tør jord/sand i den ene side og vådt jord i den anden og se hvad evt. bænkebiderne foretrækker. Terrariet kan også opdeles med andre ting for at se hvad de f.eks. spiser.



 

• Lav et levemiljø for dyrene i et terrarie og følg med i dyrenes udvikling og levevis. Læs om dyrene i fagbøger eller på nettet og bliv klogere.

Litteraturliste

Teoribøger:

• Børn, dyr og natur - en bog om børns spørgsmål, af Bent L. Madsen
• Det sidste barn i skoven , Richard Louv (amerikansk videnskabs journalist)
• Børn og naturvidenskab, af Engela Elvstrøm
• Natur og udeliv, af Niels Ejbye-Ernst og Dorthe Stokholm

Bål og bålmad:

• Unger & udeliv - mad, oplevelser og aktiviteter for hele familien, af Astrid Bjørg Mortensen
• Over åben ild - grill-og bplmad året rund, af Gitte H. Rasmussen og Inge Skovdal
• Naturens spisekammer - saml og tilbered gratis råvarer fra den vilde natur, af Anette Eckmann
• Spis vilde planter - Danmarks natur, af  Dorthe Rhode Nissen og Edith Agerbo

Om spiring, kerner og frø:

• Spirebogen, Ulla Dietl

Knogler og kranier:

• Natur og Museum (nr. 4 dec. 2007) - knogler, takker, tænder, af Kim Aaris-Sørensen, Mogens Andersen og Knud Rosenlund

Fagbøger om dyr:

• Skovens dyr og planter - politikens håndbøger, af Peter Friis Møller og Hernrik Staun
• Danmarks Insekter - Politikens naturguide, af Peter Friis Møller
• Små dyr i skoven, af Lars - Henrik Olsen, Jakob Sunesen og Bente Vita Pedersen
• Strandens dyr i sø og å, af Lars - Henrik Olsen, Jakob Sunesen og Bente Vita Pedersen
• Strandens dyr og planter, af Tommy Dybbro
• Børnenes dyrebog - små og store dyr i naturen, af Stefan Casta
• Vi ser på fugle - fugle i norden, af Øivind Berg
• Bænkebider, af Stephanie St. Pierre

Inspirationskilder:

• www.groennespirer.dk
• www.dinkirkedinkultur.dk
• myrthue.esbjergkommune.dk

Hvirvelløse dyr ide 2

Ide 2:

Lav fælder sammen med børnene for at se om i kan fange nogle dyr. Fælderne kan laves på forskellige måder:

• Brug rå bagekartofler/søde kartofler. De skæres midt over og udhules. Der laves et lille hul/hak indtil det udhulede og kartoflen samles med elastik eller en pind igennem. Så gemmes kartoflen inde under en busk eller et andet godt sted. Tilse fælden en gang om dagen og se om der er nogle dyr der kan undersøges nærmere med lup, bestemmelsesdug, fagbøger eller nettet.

• Grav syltetøjsglas ned i jorden med forskelligt lokkemad i (blade, jord, æble). Sørg for at det ikke kan regne ned i glassene ved at "bygge et tag over glassene". Tilse fælderne løbende over nogle dage.