Bål og bålmad

Bål, spiselige planter og tilberednings tekniker.

Arbejd med tilberedning af spiselige planter og afprøv nye tilberednings tekniker.
Som f.eks en grydeovn: I bunden af gryden skal der være ca. 10cm sand. Oven på den sætter I et fad(tærte) med de ting der skal i "ovnen". Gryden sættes ind oven på gløderne, med bålet op af kanterne.

Lav f.eks:

• skalderkålspesto
• kylling med hvidløg og løgkarse pakket ind i rabarberblade stegt i en sydegrubbe
• Urtetærte - En lille smule skavlderkål og brandnælde og en masse døvnælde
• Rabarbertærte
• Mælkebøttesirup
• Friskost på trangia, krydret med døvnælde, skovmærke og løgkarsesalt
• knækbrød med blæretang

Tur til søen

Tag ud til paradissøerne, Søen ved Jordens dag pladsen (i østskoven) som her eller nærmeste sø.

Iagttage små ferskvandsdyr.
 
Se om I kan finde eksempelvis: igler, vårflue larver, haletudser, guldsmede nymfer, rygsvømmer, bugsvømmer, vand bænkebidere, mider mm.
 

Kig nærmere på dyrene. Evt. med udgangspunkt i disse 4 punkter:

·         Luft – Hvordan ”trækker” de vejret? (ånderør, ludtboble/-lomme, ud eller indvendige gæller)

·         Bevægelse – Svømmende, krybende, kravlende, padler, vride og bugte sig eller ro med benene

·         Føde – (raspetunge, bide-eller suge mund, tænder, filtre)

·         Adfærd – Hvordan reagere de over for andre dyr (flugt, angreb, ingen reaktion)

 
Kig på hvor i vandet de bevæger sig (i vandoverfladen, ved bunden, på ting eller overalt).

Lav et akvarie, men vær opmærksom på hvilke dyr der sammensættes. Planteæder kontra kødæder. Det er ligeledes vigtigt at se på deres føde.

Geometriske figurer

Teori:

Det er vigtigt at lære noget om de geometrisk grund former trekant, firkant og cirkler, da det er er starten på en grynende matematisk opmærksomhed.

Det er vigtigt at de øver sig i at kategorisere og systematisere i forhold den naturfaglige dannelse.

Ide:

Gå ud i naturen/legepladsen/tur i byen og find geometrisk figurer. Tag billeder eller tegn de ting i ser. Klip billederne ud og hæng dem på plancher i de forskellige kategorier trekant, firkant og cirkel.

 

 

 

 

Evaluering:

Efterfølgende kunne børnene selv bygge deres egne former med en limpistol og ting de fandt i skoven(grankogler, pinde mm). De kunne også lave formerne med deres egne kroppe.

  Huskeseddel:

• Ipad
• Papir og blyanter
• Evt. forberedte former af hverdagsting (eks. husgavl, solen, vindue)
• Lup
• Evt. Limpistol